Durante mi paso por los acompañamientos escolares, me tocó estar unos pocos meses en un preescolar del estado en capital. Allí conocí un curso muy pequeño, de no más de 12 o 13 chicos, donde la mayoría de ellos se ganaron mi afecto.
En
uno de esos tantos días, el muchacho que acompañaba (un chico muy
complicado, con pocas esperanzas para el futuro) estaba sumamente entretenido
jugando solo con los bloques, armando camiones sin la necesidad de que yo intervenga. Estaba en su mundo. Era mi oportunidad de observar al resto.
Cada
vez que me tocó acompañar algún niño que estaba entretenido y concentrado
en lo que había que hacer, me daba el lujo de ir husmeando a los demás
integrantes del curso. Y si podía aportarles algo que fuera útil, mejor.
Como en esta ocasión sólo había que pasar el tiempo jugando, llego a la mesa de estas tres mujercitas. Estaban con pocas ganas de jugar, así que se dedicaban a dibujar y hablar entre ellas. Como ya se había generado un vínculo con ellas, naturalmente no paraban de bombardearme contándome cosas que hicieron durante el fin de semana o lo que hicieron con sus familias ni bien me acerqué.
Es
entonces cuando se me ocurre plantearles lo que yo considero (y me hago cargo de que es una actitud vanidosa) un as en la manga. Romper el hielo con una adivinanza ultra difícil que
alguna vez leí cuando tenía unos 10 años y que hasta el día de hoy, incluso
para un adulto, resultaría difícil de deducir.
Es entonces cuando les planteo la siguiente pregunta: «Si lo nombro, lo rompo. ¿Qué es?»
Las chicas se quedaron
pensando unos segundos… se miraban entre ellas y luego miraban a su alrededor,
tal vez suponiendo que la solución estaría en algún objeto que estuviera en la
sala.
¡Una
silla! -dijo Ludmila
¡Un
vaso! -dijo Lola
¡Un lápiz! -dijo
Ambar
¿Un plato? -dijo
Lola de nuevo
Y así varias respuestas más,
que de alguna forma tenían que ver con objetos delicados… pero no era esa la respuesta. Así que decidí darles
una ayudita:
No, esperen… escuchen bien… si
lo nombro, o sea, si vos lo nombras (la señalo a Lola)… se rompe. No se trata de
algo que se toca… con solo nombrarlo… ya lo rompés.
Silencio de misa. Las tres quedaron muy pensativas, durante largos segundos…
Lola atinó a decir dos objetos más de los cuales se arrepintió inmediatamente al figurarse de que se podían tocar.
Ludmila se reía y simplemente dijo: "No sé".
Hasta que Ámbar súbitamente
concluyó: ¿Un secreto…?
Si soy estricto, no era exactamente
la respuesta. Pero no dejó de sorprenderme el nivel de abstracción que logró
esta chica de nada menos que 5 años de edad. En efecto, la respuesta era “el
silencio”… solo que lo dijo con otra palabra que podría considerarse un
sinónimo: si uno tiene un secreto, la mejor forma de guardarlo es permaneciendo
en silencio.
Asi que le expliqué eso a
Ambar y que su respuesta me gustó mucho. Jamás me deja de sorprender el
potencial que puede tener un niño, y más cuando uno pone a prueba su
inteligencia.
